Haber metnini bir spiker gibi, net ve ölçülü okuyun. Haberin sonundaki cümleyi “Böylece...” diye vurgulayın.
Çocuklar söylemek istediğini elini kaldırarak belirtsin, sırasını beklesin.
- meclis
- : bir konuyu görüşmek için toplanan kurul
- oy
- : karar için verilen tercih
Kırlangıç İlkokulunda dün öğrenci meclisi toplandı. Meclise her sınıfın başkanı katıldı. Toplantı öğle arasında okulun kütüphanesinde yapıldı.
Toplantıya katılan çocukların çoğu ilk kez bir mecliste bulundu. Hepsi ellerinde küçük birer defter taşıyor, söylenenleri not alıyordu. Müdür de bir köşede oturup sessizce izledi.
Konu okulun bahçesiydi. Çocuklar bahçede çöp kutusunun az olduğunu söyledi. Bir öğrenci, “Çöpler yere düşüyor ve bahçe kirleniyor,” dedi.
Başkanlar hemen konuşmaya başladı. Önce el kaldırdılar, sonra sırayla söz aldılar. Kimse kimsenin sözünü kesmedi.
Kimi çocuklar çok heyecanlıydı ama yine de sıralarını beklediler. Çünkü herkesin düşüncesini söylemeye hakkı olduğunu ve başkalarının sözünü dinlemenin de bir kural olduğunu biliyorlardı.
Bir öğrenci üç yeni çöp kutusu önerdi. Bir başkası kutuların renkli olmasını istedi. Sonunda oylama yapıldı ve herkes elini kaldırarak oy kullandı.
Oyların çoğu üç yeni çöp kutusundan yanaydı. Kutular mavi, sarı ve yeşil olacak. Müdür bu kararı çok beğendi.
Müdür kutuları gelecek hafta sipariş edeceğini söyledi. Çocuklar buna çok sevindi. Böylece öğrenci meclisi okulun bir sorununu çözmüş oldu.
Öğrenme çıktıları (MEB İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı, 2026, 2. sınıf, s. 71): T.D.2.2 ç, T.D.2.2 c, T.D.2.3 a, T.D.2.3 b, T.K.2.2 e, T.D.2.1 c.