1. sınıfta ilk hafta: uyum haftası ve hazırlık haftası

Uyum haftası: ders yılından önceki hafta

Yönetmeliğe göre ilkokul birinci sınıfa kayıt yaptıran çocukların okul ortamına, öğretmenlerine ve arkadaşlarına alışması için, velilerin de çocuğun eğitiminde okulla iş birliği yapması için “ders yılının başlangıcından önceki hafta içinde Bakanlıkça belirlenen takvim ve program çerçevesinde” bir uyum eğitimi programı uygulanır. Bu hüküm 28 Temmuz 2026’da yönetmeliğe eklendi (madde 5/1-c).

2026-2027’de uyum eğitimi 7-11 Eylül 2026’ydı ve ders yılı 14 Eylül’de başladı. MEB birinci sınıf için beş gün öngördü. Velileri için ayrı bir “Okula Uyum Veli Sunumu” hazırladı. “Çocuğumla Okula İlk Adım 1. Sınıf Veli Hatıra Defteri” de uyum haftasıyla başlayıp yıl boyunca aylara göre sürer; MEB onu “ödev niteliği taşımayan” bir defter olarak tanıtıyor. MEB’in kendi malzemesini burada yinelemiyoruz.

2027-2028 uyum haftasının tarihi, bu sayfa hazırlanırken (Kasım 2026) açıklanmamıştı.

MEB’in uyum haftası haberi →

Hazırlık haftası: uyum haftasından sonraki hafta

Program bu haftayı şöyle tanımlar: “Uyum haftasından sonraki bir hafta; öğrencilerin dinleme eğitimi çalışmaları, doğru nefes alıp verme ve odaklanma çalışmaları, parmak, el ve kol kaslarını geliştirme çalışmaları, kalem tutma, boyama, çizgi çalışmaları ve el-göz koordinasyonu çalışmalarına ayrılmalıdır.” (s. 7). Okula alışma etkinlikleri, yani drama, oyun, tekerleme, ninni ve mani, hazırlık aşamasından önce tamamlanır (s. 9).

Programın her çalışma için yazdıkları:

• Dinleme. Harflerin sesleri verilmeden, doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesler dinletilir; çocuk sesin kaynağını fark eder, sesleri tanır, ayırt eder ve taklit eder. İşitme ya da konuşma sorunu olduğu düşünülen çocuklar gözlenir.
• Nefes. Diyafram nefesi için pipetle küçük bir kâğıt parçasını taşıma ya da kâğıt bardak içindeki balonu şişirip bardağa dokunmadan taşıma gibi çalışmalar yapılır.
• Parmak, el ve kol. Oyun hamuru, ipe boncuk dizme, mandal açıp kapatma, ayakkabı bağcığı bağlama, düğme ilikleme, kâğıt kesme, katlama ve buruşturma.
• Kalem tutma, boyama ve çizgi. Önce okuma yazma gereçleri ve bölümleri tanıtılır. Çizgi çalışmalarından önce çocuğun kalemi hangi eliyle tuttuğu belirlenir. Dik, eğik, yatay ve dairesel çizgiler çizilir; daire saat 2’den saatin tersine, eller kaldırılmadan aynı noktaya gelene kadar, çizgiler soldan sağa ve yukarıdan aşağıya.
• El-göz koordinasyonu. Çizgi üzerinden makasla kâğıt kesme, sınırlı alan boyama, makara sarma. Görme sorunu olduğu düşünülen çocuklar gözlenir.

(s. 9-10.) Program her dönemin ilk haftasını “hazırlık ve hatırlatma haftası” olarak tanımlar; ikinci dönemin ilk haftasında da birinci sınıflarda hazırlık çalışmaları yinelenir (s. 15).

Programın sayfası →

Örnek bir hazırlık haftası

Program haftayı günlere bölmez; aşağıdaki dağılım bizim örneğimizdir. Çizgiler MEB’in İlk Okuma Yazma Kitabı’ndaki sıradadır: dik, eğik, yatay, yuvarlak çizgiler, sonra daire. Her çizginin kâğıdı, çocuğun parmağıyla izlediği iri örnekten kesik çizgilere ve kendi çizeceği satırlara gider.

Gün	Çalışma	Çizgi kâğıdı
1. gün	Sınıfta ses kaynaklarını dinleyin ve tanıyın Diyafram nefesi: pipetle kâğıt taşıma Oyun hamuru ve boncuk dizme Baskın el: ilk etkinlik	Kâğıt yok
2. gün	Okuma yazma gereçlerini ve kalemi tanıtın Kalem tutma ve boyama Baskın el: ikinci etkinlik	Dik çizgi
3. gün	Mandal, düğme, kâğıt kesme ve katlama Çizgi üzerinden makasla kesme	Eğik çizgi Ters eğik çizgi Yatay çizgi
4. gün	Sınırlı alan boyama, makara sarma Dinleme: duyulan sesleri ayırt etme ve taklit etme	Üstü yuvarlak çizgi Altı yuvarlak çizgi
5. gün	Daire: saat 2’den saatin tersine, kalem kaldırmadan Hafta boyunca çizilen çizgileri hatırlama	Açık daire Daire Açık daire ve dik çizgi

Dokuz çizgi kâğıdı ve hepsini birden yazdırma →

Baskın el çizelgesi

Program, kullanılan elin “kapı açma, kitap tutma, kaşık tutma, bir nesneyi fırlatma gibi en az iki etkinlikle” belirlenmesini ister. Sol elini kullanan çocuğun sağ elini kullanmaya zorlanmaması gerekir; iki elini de kullanabilen çocuk için baskın el belirlenir ve o elin kullanılması sağlanır (s. 10). Sınıf listesini yazın, her etkinlikte çocuğun hangi eli kullandığını işaretleyebileceğiniz bir sayfa yazdırın.

Hazırlıktan sonra: birinci harf grubu

Programa göre ilk okuma ve yazmaya başlama sürecinde “önerilen basamaklar tamamlanmadan yeni ses öğretimine geçilmemelidir” (s. 7). Birinci grup a n e t i l, altı haftadır. Bu harflerle hece, sözcük ve yazma kâğıtlarına birinci grubun sayfasından ulaşırsınız.

1. grup harfler →