Haberi net ve hızlı olmayan bir sesle okuyun. Sayıları dikkatle söyleyin. Çocuklara kendi okullarında bilim etkinliği olup olmadığını sormayı sona bırakın.
Çocuklar söylemek istediğini elini kaldırarak belirtsin, sırasını beklesin.
- şenlik
- : bir konuda eğlenerek yapılan büyük kutlama
- stant
- : bir şeyin gösterildiği küçük bölme
Atatürk İlkokulunda bilim şenliği yapıldı. Şenliğe üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencileri katıldı. Bahçeye yirmi stant kuruldu.
Şenlik sabahı bahçede renkli balonlar ve afişler asılmıştı. Çocuklar standlarını hazırlamak için erkenden okula gelmişti. Öğretmenler de onlara yardım ediyordu.
Her standta farklı bir deney yapıldı. Bir öğrenci su ve yağ karışımını gösterdi. Bir başkası mıknatıslarla oyun oynattı. Bir grup balon yüzdürmeyi anlattı.
Standların başında duran çocuklar, ziyaretçilere deneylerini kendi sözleriyle anlatıyordu. Kimisi konuşurken heyecanlanıyor, kimisi ise sakin ve kendinden emin duruyordu. Hepsi görevini ciddiyetle yapıyordu.
Öğrenciler deneylerini kendi arkadaşlarına ve velilere gösterdi. Konuşma yapan çocuklar tahtaya resimler astı. Gelenler standları gezip sorular sordu.
Bir standda gölge oyunu vardı. Çocuklar ışığı hareket ettirince gölgenin boyu değişiyordu. Başka bir standda bitkiler anlatılıyordu. Çocuklar fasulye filizlerini gösterdi.
Şenliğe gelen veliler çocuklarının anlattıklarını merakla dinledi. Bir veli, “Çok şey öğrendik,” dedi. “Çocuklarımızın bilgisi bizi şaşırttı.”
Okulun müdürü, şenliğin her yıl yapılabileceğini söyledi. “Bilim, merakla başlar,” dedi.
Şenliğin en güzel yanı, çocukların birbirinden öğrenmesiydi. Küçük sınıftan gelen bir kız, büyük bir çocuğun deneyini görüp ona çok sayıda soru sordu. Cevapları da dikkatle not etti.
Şenlik sonunda tüm öğrenciler alkışlandı. Her öğrenciye bir katılım belgesi verildi. Çocuklar mutlu bir şekilde evlerine döndü.
Öğrenme çıktıları (MEB İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı, 2026, 3. sınıf, s. 113): T.D.3.2 c, T.D.3.2 ç, T.D.3.2 ğ, T.D.3.3 c, T.D.3.3 b, T.D.3.1 ç.