ilkokuma

3. bölüm: 4. ve 5. grup harfler

12. hafta

Çocuk ğ, f, j harflerini tanır, yazar; bu harflerle heceleri ve sözcükleri okur.

  • ğ Ğ
  • f F
  • j J

Haftada 5 ders, her biri yaklaşık 20 dakika. Çocuk haftayı bitiremezse haftayı tekrarlayın.

Ders 56 ğ sesi ve yazılışı 20 dakika

Yazdırın

Yapın

  1. ğ sesini sözcüğün içinde duyurun: “undefined”, “undefined”. Çocuk sözcüğü tekrar etsin; ünsüz sesi tek başına söyletmeyin, hep sözcüğün içinde duyurun.
  2. Harfi havaya, masaya ve avucuna parmakla yazdırın. Sonra yazma kâğıdında önce kesik çizgili harfi izletin, sonra kendi başına yazdırın.
  3. Ses ve harf sayfası: ğ sesi. Ünsüzlerin nasıl söyleneceği: Harflerin sesi nasıl söylenir?

Yaptık. Tarih: ____ / ____

Ders 57 f, j sesleri ve yazılışı 20 dakika

Yazdırın

Yapın

  1. f sesini sözcüğün içinde duyurun: “fil”, “fare”. Çocuk sözcüğü tekrar etsin; ünsüz sesi tek başına söyletmeyin, hep sözcüğün içinde duyurun.
  2. j sesini sözcüğün içinde duyurun: “jeton”, “judo”. Çocuk sözcüğü tekrar etsin; ünsüz sesi tek başına söyletmeyin, hep sözcüğün içinde duyurun.
  3. Harfi havaya, masaya ve avucuna parmakla yazdırın. Sonra yazma kâğıdında önce kesik çizgili harfi izletin, sonra kendi başına yazdırın.
  4. Ses ve harf sayfası: f sesi, j sesi. Ünsüzlerin nasıl söyleneceği: Harflerin sesi nasıl söylenir?

Yaptık. Tarih: ____ / ____

Ders 58 Heceler 20 dakika

Yazdırın

Yapın

  1. Önce kapalı heceyi gösterin: ağ. Sesleri birleştirerek söyleyin, çocuk tekrar etsin. Sonra açık heceyi: fa.
  2. Çocuk kâğıttaki heceleri sesli okusun. Takılırsa seslerini birlikte uzatıp birleştirin; doğrusunu siz söyleyip birlikte tekrarlayın.
  3. Hece kartlarını karıştırıp çocuğa tek tek okutun. Doğru okuduklarını bir yana ayırın; kalanlara ertesi gün yine bakın.
  4. Hece tablosunu ezberletmeyin. Heceler, sözcüklere ulaşmak içindir.

Yaptık. Tarih: ____ / ____

Ders 59 Sözcükler 20 dakika

Yazdırın

Yapın

  1. Çocuk sözcükleri sesli okusun. Takılırsa hecelerine ayırıp birleştirsin: lüt + fen = lütfen.
  2. Her sözcüğün ne demek olduğunu konuşun. Çocuk sözcükle bir şey anlatsın ya da resmini çizsin.
  3. Sözcük kartlarını karıştırıp okutun. Okuyamadığı kartları bir yana koyun, ertesi gün yine deneyin.

Yaptık. Tarih: ____ / ____

Ders 60 Cümle ve metin 20 dakika

Yazdırın

Yapın

  1. Cümleyi önce siz okuyun, sonra birlikte okuyun, sonra çocuk tek başına okusun.
  2. Okuduktan sonra bir soru sorun: kim, ne yaptı? Çocuk cevabını cümleyle söylesin.
  3. Metni üç gün üst üste okutun; her gün yalnız bir kez. Çocuğu hızlı okumaya zorlamayın: doğru okumak yeter.

Yaptık. Tarih: ____ / ____

Kontrol 5. grup okuma kontrolü

Yazdırın

Yapın

  1. Çocuk listeyi sesli okur; siz doğru okuduklarını işaretlersiniz. Süre tutmayın.
  2. Doğru sayısı %90 ve üstündeyse kursu bitirdiniz; çocuk beş grubun harfleriyle okuyabiliyor.
  3. Altındaysa bu bölümün son bir ya da iki haftasını tekrarlayın, sonra B listesiyle yeniden bakın.