19. hafta: Hazırlık ve hatırlatma haftası
8-12 Şubat 2027
İkinci dönemin ilk haftası: hazırlık ve hatırlatma. Birinci dönemde öğrenilen harfler, heceler ve sözcükler tekrar edilir.
- 10 ders saati
Gün gün plan
Bu günlere bölme bu sitenin önerisidir, MEB’in planı değildir. Program günlerin sırasını öğretmene bırakır (s. 8) ve her sesin işleyişini kendi sırasıyla verir: sesi hissettirme, harfi yazma, heceler, sözcükler, cümleler. Plan bu sırayı izler. Kazanım kodları ve cümleleri programdaki gibidir.
-
Pazartesi 8 Şubat
Hazırlık: Dinleme eğitimi (doğal ve yapay sesler), doğru nefes alıp verme, parmak, el ve kol kaslarını geliştirme, kalem tutma ve çizgi çalışmaları yapın. Bu hafta kalem tutuşa ve çizgi çalışmalarına özellikle bakın.
Dinleme metni: Görsellerden metnin konusunu tahmin ettirin ve dinleme kurallarını hatırlatın. Metni uygun yerde durdurup sonrasını tahmin ettirin. Metnin konusunu buldurun; çocuklar metni kendi cümleleriyle anlatsın.
Kazanımlar
- T.D.1.1: c, ç
- T.D.1.2: c, ç, f
- T.D.1.3: c
- T.D.1.4: c
- T.K.1.2: b
- T.K.1.3: c
-
Salı 9 Şubat
Harfi diğer harflerden ayırt etme etkinlikleri (çalışma kâğıdı ya da gözlem).
Önce kapalı, sonra açık heceler kurun. Anlamsız hecelerle sık tekrar yapmayın; anlamlı sözcüklere hızla ulaşın. Hece ve sözcükleri farklı renkle yazmayın.
Kazanımlar
- T.D.1.1: a
- T.D.1.2: a, d
- T.D.1.3: b
- T.K.1.2: a
- T.K.1.3: a
- T.O.1.1: a, ç, d
-
Çarşamba 10 Şubat
Hecelerden sözcüklere ulaşın. Anlamı üzerinde konuşun, varsa görselini gösterin. Yeni hece ve sözcükleri okutup yazdırın.
Yeni sözcüklerle kısa cümleler kurdurun, okutun ve yazdırın. Cümle büyük harfle başlar, nokta ile biter; sözcükler arasında küçük “e” harfi kadar boşluk bırakılır.
Kazanımlar
- T.O.1.1: b, c
- T.Y.1.1: c
- T.Y.1.2: a
- T.Y.1.3: k
-
Perşembe 11 Şubat
Küçük harflerin yazılışı: Öğrenilen harfleri satır dizgesine, doğru hamle ve yönde yazdırın; kalemi doğru tutuşa ve boşluklara bakın.
Büyük harfler: Büyük harfi cümle başında, özel isimlerde ve başlıklarda kullandırın; büyük harfleri kuralına uygun yazdırın.
Kazanımlar
- T.Y.1.1: a
- T.Y.1.3: b, ç, d, ı
-
Cuma 12 Şubat
Rakamlar: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 rakamlarının kaç hamlede yazıldığını yeniden gösterin.
Pekiştirme: Gözlem formu ya da kontrol listesiyle her çocuğun öğrenilen harfleri tanıyıp tanımadığını, okuyup yazabildiğini işaretleyin. Desteğe gereksinimi olanlara aynı amaca hizmet eden farklı etkinlikler verin.
Kazanımlar
- T.K.1.2: g
- T.Y.1.3: c
Kaynak: MEB, 1. Sınıf Türkçe Taslak Çerçeve Yıllık Planı 2026-2027 ve İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (2026). Günlere bölme ilkokuma.com’un önerisidir.
Haftanın kazanımları
MEB’in bu hafta için yazdığı öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri, programdaki cümleleriyle. Harfler programın kendi harfleridir.
Dinleme
-
T.D.1.1 Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- a) Verilen görseller arasından öğrendiği sesin geçtiği görseli/görselleri seçer.
- c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
- ç) Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
-
T.D.1.2 Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- a) Sese karşılık gelen sembolü/harfi tanır.
- c) Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.
- ç) Dinlediklerini yaşantı ve ön bilgileriyle karşılaştırarak çıkarımda bulunur.
- d) Dinlediği sesin bulunduğu sözcüklere örnekler verir.
- f) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
-
T.D.1.3 Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- b) Seslere karşılık gelen sembolleri/harfleri ayırt eder.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
-
T.D.1.4 Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
- c) Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.
Konuşma
-
T.K.1.2 Konuşmalarında içerik oluşturabilme
- a) Ön bilgilerinden hareketle dinlediği sesin içinde geçtiği sözcükler hakkında konuşur.
- b) Dinlediği/izlediği metni anlatır.
- g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını kendi cümleleriyle ifade eder.
-
T.K.1.3 Konuşma kurallarını uygulayabilme
- a) Öğrendiği ses, hece, sözcük, cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde söyler.
- c) Dinlediğini/izlediğini telaffuza dikkat ederek anlatır.
Okuma
-
T.O.1.1 Okuma sürecini yönetebilme
- a) Harf ve heceleri doğru seslendirir.
- b) Sözcükleri doğru okur.
- c) Basit ve kısa cümleleri doğru okur.
- ç) Telaffuza dikkat ederek okur.
- d) Öğrendiği ses, hece, sözcük veya cümleleri işitilebilir bir ses düzeyinde okur.
Yazma
-
T.Y.1.1 Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- a) Yazma materyalini kurala uygun kullanır.
- c) Hece, sözcük veya cümleler yazar.
-
T.Y.1.2 Yazılarında içerik oluşturabilme
- a) Görsellerle ilgili sözcük veya cümleler yazar.
-
T.Y.1.3 Yazma kurallarını uygulayabilme
- b) Harfleri temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
- c) Rakamları temel formuna ve yazım yönlerine göre yazar.
- ç) Harf, sözcük veya cümleler arasında uygun boşluk bırakır.
- d) Harflerin büyük yazılışını yerinde kullanır.
- ı) Büyük harfleri kuralına uygun yazar.
- k) Yazılarında noktalama işaretlerini (nokta, kesme işareti, soru işareti, virgül ve ünlem) kuralına uygun kullanır.
Bu haftanın harfleriyle kâğıtlar
Kâğıtlar haftanın sonunda sınıfın bildiği harflerle hazırlanır: a n e t i l o k u r ı m ü s ö y d z ç b g c ş p h v ğ f j.