Ayraç ve okuma penceresi

Her ayraçta bir harf grubunun harfleri ve dört sözcük var; çocuk kitabının arasına koyar, kendi adını altına yazar. Okuma penceresi, bir satırı gösteren yuvası olan bir karttır: okurken satırını kaybeden çocuğa yardım eder.

1
  • aA
  • nN
  • eE
  • tT
  • iİ
  • lL
  • ana
  • ata
  • anne
  • nane

Adı:

2
  • oO
  • kK
  • uU
  • rR
  • ıI
  • mM
  • okul
  • kalem
  • elma
  • kutu

Adı:

3
  • üÜ
  • sS
  • öÖ
  • yY
  • dD
  • zZ
  • su
  • saat
  • yol
  • oyun

Adı:

4
  • çÇ
  • bB
  • gG
  • cC
  • şŞ
  • çiçek
  • balık
  • güneş
  • kuş

Adı:

5
  • pP
  • hH
  • vV
  • ğĞ
  • fF
  • jJ
  • kitap
  • ağaç
  • yağmur
  • kapı

Adı:

Okuma penceresi

kesin

Pencereyi satırın üstüne koyun, yalnız o satır görünsün.

Okuma penceresi

kesin

Pencereyi satırın üstüne koyun, yalnız o satır görünsün.

Okuma penceresi

kesin

Pencereyi satırın üstüne koyun, yalnız o satır görünsün.

Okuma penceresi nasıl kullanılır?

Kesmek

Kartı dış çizgiden kesin. Yuvayı, bir yetişkin küçük bir makasla ya da maket bıçağıyla, kesikli çizginin içinden keserek açsın. Karttan 14 mm yüksekliğinde, 13 cm uzunluğunda bir pencere çıkar.

Okurken

Pencereyi okunacak satırın üstüne koyun; yalnız o satır görünsün. Çocuk satırı bitirince pencereyi bir satır aşağı kaydırır. Satır atlayan ya da yerini kaybeden çocuğa, Beşiktaş Rehberlik ve Araştırma Merkezinin öğretmen kılavuzu parmakla ya da ayraç ve kart gibi bir araçla satırı izlemeyi önerir.

Renkli film yok

Pencere renksiz ve boştur. Okurken gözleri sulanıyor, gözlerini ovuşturuyor ya da kâğıdı gözüne çok yaklaştırıyorsa çocuğu göz muayenesine götürün.

Okumada zorlananlar →

Okulda ne öğretiliyor?

Program, okuma yazma sürecinde metni taramanın, hece, sözcük ve satırlara odaklanmanın ve metni takip etmenin önemli bir işlevi olduğunu yazar. Çocuk okurken sık sık satır atlıyorsa öğretmeninize söyleyin.

Öğretmenle ne zaman konuşmalı? →

Kaynaklar

  • Beşiktaş Rehberlik ve Araştırma Merkezi, “Özel Öğrenme Güçlüğü: Öğretmenler İçin Rehber” (1 Ocak 2013), s. 13: “Okunan bir parçayı izleme sırasında oluşan satır takibinde zorlanma, satır atlama gibi problemleri gidermek için öğrencinin parmağıyla ya da kitap ayracı, kart gibi materyallerle yazı takibi yapmasını destekleyin.”
  • Millî Eğitim Bakanlığı, İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (2026), s. 10. mufredat.meb.gov.tr
  • Dyslexia Scotland, “Visual issues - frequently asked questions” (4 Mart 2024): gözleri sulanma, göz ovuşturma, kâğıdı yaklaştırma gibi belirtiler görülürse bir optometriste gidilmesi. dyslexiascotland.org.uk